Scientific Reports : 进化的大脑天生就能看到文字

一项新科学研究确实，人类所脑中所自已就有一个范围具有接收象形文字和符号的潜能，这为人们在出生时自学读物奠定了基础。通过系统性男婴的脑成像图，科学研究其他部门见到，脑的这个部份——被叫作“影像单词成型区里”(VWFA)——与脑的词汇网络毗连。

这项科学研究的资深作者、俄亥俄宾夕法尼亚大学的心理学现职教授良Saygin知道:“这为培育对影像词汇的持续性科学研究共享了贫瘠的土壤——甚至在交谈任何词汇之后也是如此。”

一些科学研究其他部门假设，自学读物前的VWFA与影像神经纤维中所对放大镜、情景或其他物体引人注意的其他部份没有什么不同，只是在儿童自学读物或至少在自学词汇时才对单词和符号有选择性。

但之后见到事实并非如此。即使在出生时，VWFA与脑词汇网络的直接联系也比与其他范围的直接联系更是紧密。这是一个激动人心的见到。

科学研究其他部门系统性了40个男婴脑的机能核磁共振成像，这些男婴都不到一周大，都是开发人类所连接体项目的一部份。他们将这些成像结果与参与分开的人类所连接体项目的40名成年人的相似成像结果顺利进行了比较。

词汇范围(seed)和管理人员影像范围(target)相互间的机能连接。词汇(黄色); VWFA(深蓝色)，面孔(蓝色)，情景(橄榄色)，对象(浅绿色)。

VWFA与处置面孔的影像神经纤维相邻，因此有理由相信男婴脑的这些部份没有任何区里别，作为影像对象，脸具有一些与象形文字相同的属性，比如需要高空间分辨率才能让人类所正确地看到它们。但科学研究其他部门见到，即使在男婴中所，VWFA也不同于影像神经纤维中所辨认面孔的部份，这主要是因为它与脑中所处置词汇的部份有机能直接联系。

“我们的见到确实，随着婴儿的未成熟，VWFA可能会还需要必要性系统化，”Saygin知道。“当一个人取得读写潜能时，拥有口头和书面词汇的亲身经历则会增进其与词汇线圈某些特定特别的直接联系，并必要性将该范围的机能与比邻范围区里分开来。”俄亥俄宾夕法尼亚大学的Saygin实验室目前早就对3- 4岁儿童的脑顺利进行成像，以便在儿童自学读物之后更是多地知晓VWFA的关键作用，以及该范围对哪些影像适应性好好出重排。

她知道，“我们的前提是知晓脑是如何转成读物脑的。知晓更是多的个体差异可以协助科学研究其他部门理解读物道德上的差异，对读物障碍和其他发育障碍的科学研究也有协助。“知晓这个范围在这么小的时候在好好什么，可以让我们更是多地知晓人类所脑是如何其发展读物潜能的，以及可能会用到的解决办法，”Saygin知道。“如何让脑的这一范围变得越来越专业化很最重要。”

注解：Jin Li, Did E. Osher, Heather A. Hansen, Zeynep M. Saygin. Innate connectivity patterns drive the development of the visual word form area. Scientific Reports, 2020; 10 (1) DOI: 10.1038/s41598-020-75015-7